成都西南儿童医院儿童语言发育迟缓康复训练包括注意力的训练、交流态度与交流能力的训练、语言符号形式和指示内容关系的训练、文字训练。
1.注意力的训练：主要是通过儿童使用各种益智玩具，如放图形游戏、认颜色游戏、找物游戏等。
2.交流态度与交流能力的训练：主要通过接触性游戏和对话交流完成信息传递、思想互换。如举高高、团团转、逗笑、吹气游戏等游戏导向儿童表现快乐反应的活动，又如假扮游戏、超市购物等。
3.语言符号形式和指示内容关系的训练：此项训练包括5个阶段。1一阶段，通过视觉、听觉、触觉和动作结合玩具和教具充分吸引儿童。
1二阶段，此时儿童还没获得语言，但可理解事物状况，所以强化出门带帽子、穿鞋、用杯子喝水等。
1三阶段，儿童事物符号形式形成阶段，训练从符号形式获得（手势符号到语言符号）、语言理解（从儿童感兴趣的水果、玩具入手）、语言表达（让儿童模仿说话、主动口语表达）。1四阶段，两词句和三词句的练习。
1五阶段，学习语序的顺序关系与规则，训练语句的逻辑关系能力。
4.文字训练：语言发育迟缓儿童在语言学习苦难时，可将文字符号作为语言形成的媒介。
