成都西南儿童医院3岁到7岁，孩子是怎么一步一步前进，追赶正常的孩子呢?
西西带大家一起来揭开芸芸自闭症治疗干预的秘密。
一、自闭症有什么表现
自闭症，实际上称为孤独症谱系障碍(英文：autism spectrum disorder，简称ASD)，这是一组以社会沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄、重复刻板动作为主要特征的神经发育障碍性疾病。
社会沟通障碍，指不喜欢与人交往、不喜交流、交流能力(包括表情眼神、语言、动作等)明显不足。
兴趣或活动范围狭窄，是指兴趣单一，不喜欢新环境，适应能力差。
而重复刻板动作可以理解为单一动作的重复，故为“刻板”。比如喜欢不停转圈，拍头等。
二、自闭症需要做什么检查
自闭症确诊需要去专门的医院进行诊断，而且要注意和孩子语言发育障碍相区分，所以进行全面评估是很重要的!
检查主要包括下面几项:
1、医生的详细问诊
比如：
出生时、婴儿期有没有一些高危因素，孩子各方面发育情况怎么样?
语言环境如何?是由谁抚养?
怀孕期间，孕妇有无吸烟、酗酒的行为?……
一般的体格检查，尤其注意孩子口腔器官的情况。不会说话的孩子就要排除器质性方面的疾病导致的问题。
3、行为观察
包括宝宝自发语言、手眼协调、大运动、注意力、和游戏规则掌握等，了解儿童语言能力及社交、认知水平。
4、标准化测试
(1)自闭症筛查量表ADOS：这是国际公认的自闭症筛查量表，里面分为认知、言语、动作，感统、注意、生活技能等几个部分。
(2)韦氏智力测验：进一步了解孩子的认知水平、认知中的语言状况，并根据其中的言语智商，将自闭症与智力发育迟缓区分开来。
5、医学检查
比如：脑部核磁，了解脑发育情况。
判断神经系统有无损害及损害的部位和程度，将自闭症和一些特定的脑神经发育疾病进行区分。
三、自闭症该如何治疗
确诊病情以后，我们就能有目的治疗，药物的使用虽然可能改善孤独症孩子的某些功能，但并不能改善ASD患儿的核心症状。
临床上发现有效的早期干预治疗可以显著改善患儿的症状和器官系统的功能。
早期干预很主要的方式是教育康复，这也是我院所提倡的“医教一体·多学科康复治疗模式”。
教育康复是指在传统的课堂训练基础上，增添医学的方式，把两者有效的结合起来。
它主要包括以下几项课程：
1、ABA行为分析训练
行为训练是目前国内自闭症康复采用好多的训练方式，通过一对一的强化训练，提升孩子的认知和互动能力。
2、ST言语治疗
通过言语训练，发挥和促进被限制的言语能力，言语障碍会有很大程度的改善，儿童的社会适应能力也会有所提高。
(老师按摩孩子口部肌肉)
3、感统训练
通过器材，一些运动设置，训练孩子的前庭觉、本体感、大、小肌肉的动作，改善孩子的问题行为、提升孩子的感觉统合能力。
4、家庭心理干预
帮助家长更加明确患儿诊断以及此诊断的相关知识和家庭关注点，对于不能进行言语表达的孩子还可进行沙盘治疗，宣泄孩子的情绪。
对于家长，也可进行心理治疗，缓解家长焦虑，对家长们进行团体心理辅导。
除了传统训练外，我院还引进国际先进的治疗方法与技术。
1、多感官能力训练
多感官训练是通过丰富多彩的视觉、听觉、触觉、嗅觉等训练设备营造专门的感官刺激，达到减轻焦虑，平复情绪的效果。
通过与环境互动，增加适应性行为，为语言认知发展奠定基础。
2、托马迪斯训练
运用托马迪斯“听力-心理-音位”治疗专用设备，提升注意力，提升运动技能，提升阅读和语言能力，提升认知能力，改善逻辑思维，改善孩子的情绪。
▽5岁自闭症孩子正在进行托马迪斯训练
我院定期都会免费举办一期丹佛家庭工作坊，帮助家长对孩子进行家庭训练。优化家庭教育方式，提升父母的科学育儿技能。
西西还要再次强调一下，因为个体的情况不一样，老师会根据评估结果开出不同的治疗处方。
训练的效果根据孩子好初情况，家长配合程度不一样。
