成都西南儿童医院确诊病情以后，我们就能有目的的治疗，即“医教一体·多学科康复诊疗体系”，充分考虑到每一位孩子的身体具体情况。
如果单纯是语言方面的问题，那么治疗相对的就要容易一点。如果还存在着其他方面的问题，就需要一起协同治疗。
一、药物治疗
针对于部分孩子，会涉及到一些药物治疗
比如：
有的孩子脑发育不良，进而影响到了语言中枢系统，造成语言发育迟缓。
这个时候，就需要用一些营养神经的药，来进一步的改善孩子的脑功能。
即便是如此，家长们都应该认识到，迄今为止，没有任何一种单一的药物能够全面地治疗语言发育迟缓，提高其语言发育程度。
它还需要配合其他的治疗方法。
二、中医治疗
医教一体的医，注重于中西医相结合。
祖国传统医学对语言发育迟缓的记载相对较多，主要隶属于“五迟”之中的“语迟”范畴。
“脑为元，神之府”。比如，可以配合采用头针为主的针灸治疗，改善孩子的语言情况。
对促进脑细胞功能发育，对提高语言发育水平有一定的疗效。
三、仪器治疗
1、计算机语言评估与训练系统
作用
主要针对语言障碍孩子进行语言认知能力的训练。
训练内容全面丰富，可根据孩子的不同情况选择训练内容，并可通过计算机双屏使患者与医生进行互动交流。
2、脑循环系统诊疗仪
作用
脑循环系统诊疗仪，可以明显调整大脑供血，增加脑部供血，为脑损伤部位供给氧气，加速修复脑损害，促进神经功能恢复，提高孩子的认知能力。
3、多参数生物反馈仪
仪器特点：三大评估体系，多参数反馈，安全准确性高
作用
个别语言障碍的孩子，会发现存在注意力不集中的情况。
多参数生物反馈仪，通过脑电生物反馈治疗仪产生的电波，找出每个人注意力集中时的波段SMR和低β波。
通过实时训练，可以提升孩子的注意力、学习工作效率和抑制过度焦虑。
4、认知训练系统
结合了孩子的心理特点，有针对性的开发了五大产品特色，提升认知能力、注意力、记忆力、观察能力。
四、语言训练
我们在接诊时，遇到很多小孩家长都会问：“为什么孩子要做语言训练?”其实，孩子语言问题并不是单一的，会伴随着行为、情绪等障碍。
通过训练的干预，这些行为及语言问题都会得以矫正。这一部分，也是我们医教一体中所强调的教的方面。
专业的语言老师会给孩子做详细的语言评估，看看目前在哪个阶段，有什么语言上的问题……然后，再制定针对性方案来训练，提升孩子的语言能力、认知能力。
训练方法
●认知理解训练、感觉统合训练
认知能力是发展内在语言的基础，以轻松生动或游戏的方式，可以提供给孩子各种感觉与语言的刺激。
孩子有说话的欲望，对语言的理解有一定的基础之后，然后再去训练说话，那就是自然而然的事，还能够收到一个比较好的效果。
●运动和发音器官训练(包括口肌、唇、舌的训练，以及构音障碍训练等)
●口型模仿操(鼓腮数秒、发“a”音)
●发音训练(比如先教孩子发“啊、喝、模”等声音，再训练发“巴-巴、啊-啊-啊”的重复连续音)
●句子的训练
除了语言老师的训练以外，父母也需要积极配合参与进来，在生活中应用语言治疗的方法和策略，帮助孩子改善语言问题。
