成都西南儿童医院德阳自闭症康复机构哪里有?自闭症孩子的治疗干预过程中，康复训练是不可或缺的，那么，德阳自闭症康复机构哪里有?
成都西南儿童医院的发育行为科主任孟青介绍说：自闭症孩子不愿意与人对视，这一直都是一个很大的问题，但在孩子与人交往时，出现目光闪烁，无法直视，看上去太不自然时，家长还是能以接受。
自闭症孩子之所以回避眼神，既有神经生物学的影响，也有心理方面的诱因。
那么，自闭症孩子不愿对视有什么影响?
眼神交流在我们的日常社会交往中起着不可估量的作用，自闭症孩子在交流时缺少眼神交流，因此他们的社会交往会受到很大影响。
01、无法模仿观察学习
孩子刚出生就是一张白纸，可是在成长过程中，一些父母从来没有教过的知识，他们却能够自然地学会和运用，其实这种社会学习来自于观察他人。
而且许多自闭症孩子学习一项新技能是很难的，有时候教了一千遍也学不到，正是因为他们不善于主动观察别人，失去了学习新信息、模仿新行为的机会。
02、错过非语言信息
当我们与他人进行社会交往时，交际不仅仅限于语言的使用，肢体语言、手势、面部表情等等都是交际的一部分。但是，自闭症孩子不能注视他人，就有可能错过重要的交流信息。
03、引起对方的不快
“看着对方的眼睛”一直是与人交谈时的一种礼貌，这样的眼神交流会让对方知道我们在听，并且很感兴趣。
如果自闭症孩子在交流时，眼睛不能互相注视，看上去不像是在注意、关注对方，这会使对方感觉到自己被忽略，从而使对方觉得不舒服，甚至停止交流，从而对社交产生巨大影响。
04、分散孩子的注意力
如果眼神不放在我们需要关注的地方，反而看着别的无关紧要的东西，你能保证注意力一直放在需要的地方吗?显然不太可能。很明显是不可能的，而对自闭症孩子而言，注意力是非常突出的一大问题，只关注那些次要的细节，很有可能错过掌握其它重要事件的机会。
在训练自闭症孩子对视时有哪些注意事项?
孩子不喜眼睛目光对视是许多父母的心病，要想把他们”掰”回来，就得下功夫，持之以恒。同时，也有一些事情需要我们关注，做好这些工作，才能取得事半功倍的成效。
01、视线尽量保持同一高度
很明显，孩子的身高和大人的身高差距很大，眼睛注视的高度也不一样，所以，要想让孩子看着我们的眼睛，我们就要降低自己的视线，越低越好，例如让孩子坐在椅子上，我们坐在地上，这样才能让孩子的目光无处可逃。
02、使用孩子喜欢的物品引导
无论我们与孩子做什么，玩什么，吃什么，如果想让他/她看着我们的眼睛，那就不要让他想要的那样东西离开我们的脸的范围，或者说离开我们的眼睛的范围。
03、等待孩子集中注意力
如果孩子的眼睛望向了别的地方，我们可以“停止”正在和孩子做的事情，等到他再次望着我们，再马上继续。通过这样的方式让孩子知道，只有看向对方的时候，喜欢的活动才能继续。
04、正确的吸引孩子目光
给孩子一个看过来的理由，我们可以做一些出乎意料的事情，或错误的做事方式，目的就是吸引孩子的目光。例如，不小心给了孩子筷子而不是勺子，或者将拼图放在错误的位置，都可能会引起反应，并让孩子看着我们要求改正。
05、引起孩子的兴趣
使用夸张表情，动作，神态，声音吸引孩子的注意力，当孩子看过来后给予他感兴趣的事物，让孩子对我们有兴趣!
06、延长注视时间
对孩子感兴趣的活动，我们可以稍微放慢速度，故弄玄虚，延长注视时间。
07、合理要求孩子达成目标
在训练的过程中，我们要把握好节奏，不要一次要求太多，确保孩子成功。
08、合理要求孩子达成目标
孩子达到我们的要求后，要及时满足孩子的需求，避免出现情绪问题。
另外，在陪孩子干预训练的时候，我们要牢记以下三个原则：
1一是要趁早，在孩子还处于婴儿期时，要努力引导他们与成年人有眼神接触，随时跟踪他们的目光。孩子年龄越大，目光接触越差，越难改善。
其次，要坚持，自闭症孩子学习能力较弱，学习速度慢，所以就需要老师和家长坚持不懈一遍遍的去教。
好后，及时在干预训练中，我们要多思考，找到孩子感兴趣的东西融入进去，让学习也可以充满乐趣，让孩子在快乐中学习，这样的效果更好。
选择自闭症康复机构，成都西南儿童医院就值得家长信赖。院内有20201八届金口碑好医生获得者孟青、原河北省儿童医院儿科专家蒋燕清、原哈尔滨市1一医院儿科主任纪烈琴等诸多名医坐诊。
采用『医教一体·多学科康复体系』的治疗，根据孩子的不同情况制定不同的治疗干预方案，让孩子的各方面的能力都能有较好的改善。
