判断孩子是否语言发育迟缓需要考虑很多

1、进行幼儿语言发育水平评估，大部分孩子的语言普遍发育的平均水平近似，但这些并不能作为语言发育迟缓的唯一检测标准，从语言障碍矫正来讲，语言能力评估过程和参考要复杂的多。

2、每个孩子都有学习语言的能力，这个是人类进化的天赋之一，但是每个孩子都是独一无二的个体，都有差异，甚至差异很大，太过固化的以图片的标准下结论稍显武断。所以还要多方面考虑、印证。

3、多方面考量的内容很多，简单的介绍几条，语言发育除了语言模仿、语言发音外，还需要从语言理解和语言表达以及记忆力来分析，即词汇基础，语言认知，语言思维等等，具体量化要从词汇量，语法的完整度，语言思维的灵活度，抽象内容的理解度等等。

语言发育迟缓的原因

有研究表明，直到上小学，还仍然有超过7%的孩子依旧存在着语言发育迟缓等问题，如果你发现你的孩子在该说的年纪，还没有说话，作为家长的你就不应该继续保持观望的态度，而是要即使采取措施。

有很多原因都可能导致孩子说话晚，比如听力受到损害、构音问题、语言环境不良等。

有的家长反映，孩子小时候是奶奶带的，但奶奶有些耳背，也就不怎么逗孩子说话，家长又因为工作忙，甚至不能天天看到孩子。

有的家长反映，孩子小时候受过惊吓，本来都开口说话了，从那之后就不开口了。

其实各种情况非常多，也有的家长实在回忆不起有什么异常了，但一定是有什么原因，虽然说以上情况也未必真的是孩子说话晚的原因，但这些因素确实有对孩子学说话的过程造成影响。

其实我们工作中遇到的更多的说话晚的情况不是处于语言发育过程中的孩子，而是当时家长没有在意，以为长大一些就好了，但有的到了七八岁，有的十多岁，甚至说话还说不清楚，这些孩子有些就是没有任何其他病理因素，但小时候说话就比较晚，也就语言发育迟缓的情况。甚至有成年语言障碍者，也反映过小时候说话就晚。

可见，说话晚长大一些未必就好了，也可能影响了成长甚至一生，特别是成长中的孩子如果因为语言问题产生心理问题，对成长的影响是不言而喻的。