有过一个调研显示：在1016名儿童（3岁）的语言发育评估中，语音与表达迟缓人数136人，迟缓发生率为13.38％；听觉感受及理解迟缓人数163人，迟缓发生率为16.04％；视觉相关的感受及理解迟缓81人，迟缓发生率为7.97％；整体语言发育迟缓111例，语言迟缓发生率为10.92％，语言发育迟缓中，听辨和理解的问题好为突出。

为了让调研结果适用于普通大众，这些参与评估的孩子，都排除了早产、低出生体重、各种先天畸形和神经系统异常、听力障碍、构音障碍、智力异常儿童。但是依然出现了这么多语言发育问题？

0-3岁的宝宝，语言增长进入高速道路，不定因素也随之增加，影响语言发育的问题也会增多，比如城市化带来的社交隔阂，孩子外部接触空间有限，普通话和方言混杂，过早接触多语种培训，以及隔代抚养缺乏系统的语言教育等等。、

所以，为了预防语言发育迟缓，除了预防一些特殊原因外，父母还要多从亲子陪伴，亲子互动着手，提高传授语言沟通技巧，创造语言条件和情景，鼓励孩子多说话，多表达。

正常儿童的语音发育

1个月的婴儿呈自然反射发音，除元音外并出现了个别辅音。

2个月的婴儿认识能力有了发育，并从吮吸、咀嚼、吞咽动作中演变而发出音，辅音有所增加，唇音出现，偶然出现双元音。

3个月的婴儿发音的数量和频率增多。

4个月的婴儿辅音增加，出现了舌尖音和唇齿音。

5个月的婴儿发音数量继续增多，并出现了音节的重复。

6个月的婴儿已能模仿单音节的声音。

7个月的婴儿单音节继续发育，并出现双音节。

8个月婴儿发音中前后辅音发展快，无规则的“说话”达高潮。

9个月的婴儿继续模仿声音，并出现模仿语言，有时说出令人难懂的话。

10个月的婴儿能模仿说出“爸爸”、“妈妈”。

11个月的婴儿能自己说出个别有意义的字或词。

12个月的婴儿双元音继续发展，能说出简单的词和重复的字。

16—24个月的幼儿发音进一步准确，开始运用字的组合，约25％的语言能使人听懂。

24—30个月的幼儿已掌握90％的元音和双元音，约60％语言能使人听懂。

30—36个月掌握所有的元音和双元音，约75％的语言可使人听懂。

7岁的儿童对所有的语音发音能达到全部正确。

12岁的儿童语言、语法已达到完全正确。

正常儿童语言理解能力的发育

(0——3个月)

1、以惊奇的表情或行动的改变对声音做出反应

2、以惊奇的表情或行动的改变对说话声做出反应

3、以注视的目光对着讲话人的脸

4、持续的目光对视。

(3——6个月)

5、转向讲话人

6、转向发声的方向

(6——9个月)

7、听到叫自己名字时能转向声音发出处

8、安静地注意别人讲话或注视物体

9、模仿摇手说：“Bye-Bye”

(9——12个月)

10、对“放下”一词能做出反应

11、听到“别动”或“不乖”时常能中止行为

12、在口头提示下做出摆手或拍手的动作

13、听到家中某成员名字时头转向该成员

14、听到熟悉的玩具名称时能转向该玩具。

(12——18个月)

15、听到某物体名称时能指出该物体

16、听到某物体名称时能从2项选择中辨别出该物体

17、听到“把某东西给我”时能将该物体递给讲话者

18、按照2-3字组成的简单词的指示做出行动

19、指出身体的某一部分

20、听到物体名称从3项选择中辨别该物体。

​正常儿童语言表达能力发育

(0——3个月)

1、啼哭

2、轻轻发声

3、“咿呀”发声

4、尖叫

5、发笑

(3——6个月)

6、使用两个不同的元音

7、单独对“咿呀”发声

8、以不同的声音表达不同的感受

9．对大人的讲话以发声作为回答。

10．发出辅音与元音的组合音，如：ba、ma、ga、da

11．模仿发出连续的音节。

12．模仿讲话样发声。

(6—9个月)

13．模仿讲话。

14．与母亲有意识地“对话”

(9—12个月)

15．准确地运用“妈妈”、“爸爸”两词。

16．模仿新的声音。

17．模仿字、词发音，近似准确。

18．主动与别人进行极简单的语言交流。

(12—18个月)

19．发音时出现声调变化。

20．除说“爸爸”、“妈妈”外开始使用“这个”。

21．当被提问“这是什么”时，能说出物体的名称

22．以手势表达需要。

23．能说出4—6个字的句子。

24．模仿说短句。