成都西南儿童医院多动症的治疗以药物治疗结合教育辅导为主，此外，平衡木、跳绳等运动也有利于改善症状。
多动症和好动可以通过下面的方法进行鉴别。
看不同场合的表现：
正常孩子到了陌生环境、见到生人，会有紧张感，需要一个适应期。不熟之前，一般会保持安静。
多动症孩子并不会因为场合、环境的改变而变得安静。
多动症的治疗，要双管齐下。医学治疗和孩子教育辅导要同步进行，效果才更好。
医学治疗是以药物治疗为主。
用药需注意以下事项：
第一，治疗多动症的药物确实会出现食欲减退、失眠等副作用，但还是相对安全的。
第二，遵医嘱服药，80%左右的孩子症状会改善。
第三，吃药期间千万别擅自停药、换药，否则后果很严重。
在教育辅导方面，可以用奖罚制度，让孩子尽快找到世界的规则。
奖励和惩罚最好可量化、好兑现、看得见。目的只有一个，建立规则感。
另外，还可以让孩子多做一些跳床、滚筒、平衡木、跳绳之类的运动，来刺激孩子的感官，促进大脑和体能的发育，改善症状。
医院倡导“测、评、医、导、训”医教一体，将中医、西医、心理、康复、特教等多学科结合，通过“ICF三级康复体系”，建立了以医学诊疗、精准评估、康复训练、特殊教育、家长访谈、家庭教养和心理疏导融为一体的综合康复诊疗模式，重点开设儿童发育行为、儿童生长发育、儿童康复、儿童心理四大学科，看诊以下多个障碍问题：
(1)儿童发育行为障碍：注意缺陷多动障碍(多动症)、慢性发育性抽动障碍(抽动症)、言语和语言发育障碍(语言迟缓)、孤独症(自闭症)谱系障碍、遗尿症、学习发育障碍(学习困难)等;
(2)小儿神经发育障碍：智力发育障碍(智障)、癫痫、脑瘫、脑损伤后遗症、运动发育障碍等;
(3)儿童生长发育障碍：矮小症、肥胖症、性早熟、身高管理等;
(4)心理障碍：情绪压力问题、亲子沟通问题、网络成瘾、睡眠问题、自我探索、危机干预、人际关系、家庭教育等。
医院创建完善与国际接轨的儿童康复训练体系，采用以IEP个别化训练为主，结合SCERTS(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式、应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、人际关系发展干预(RDI)、PT训练、OT训练、感觉统合训练、思维训练、注意力训练、音乐治疗、心理干预等多学科结合的康复治疗，并引进美国旋转激活-太空人训练、法国SET悬吊训练、法国托马迪斯训练、儿童水疗等多项先进训练项目，致力于为更多的注意缺陷多动障碍、言语和语言发育障碍、慢性发育性抽动障碍、自闭症谱系障碍、智力发育障碍、心理障碍等特需儿童制定个性化训练方案。
